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La famosa "Ley de Financiamiento" no es más que otro "peldaño" en la escalera a la privatización de la nación para "terminarla" como tal e incorporarnos de lleno como un simple país al globalizado mundo financiero capitalista. Ahora bien, dentro del "bien hacer" de la sociedad, no es justo ni sanamente social tanto la "Usura educacional" como la "Gratuidad educacional". La Ley de Financiamiento "pre-acondiciona" todo un camino que nos llevará a un sistema de "USURA EDUCACIONAL" en función de una "rentabilidad financiera" que obtendrán los "manejadores del sistema" que no son otros que las entidades privadas de educación superior y las intituciones crediticias bancarias, ambos con una fuerte relación dependiente de la oligarquía financiera nacional. La Ley de Financiamiento cumple con dos objetivos fundamentales largamente acariciados por la oligarquía financiera nacional: 1º Obliga a los "no ricos" a "endeudarse" con un sistema crediticio usurero aún antes del intento de "despegarse" de su situación socio-económica precaria y le coloca un "sobregiro financiero" que dificilmente podrá liquidar en forma rápida al egresar -en el caso feliz de que así lo logre- y que le hará ser un "cliente dependiente" del sistema financiero de por vida en razón de que el pseudo "crédito universitario" no es más que el inicio del círculo vicioso del sistema crediticio general que obliga a los "no ricos" a permanecer en su status socio-económico y a producir barato lo que deben comprar caro... Todos: trabajadores, mini empresarios, pequeños empresarios e incluso medianos empresarios; todos deben "trabajar" para el sistema financiero que maneja la oligarquía... Ella, la oligarquía financiera "financia" para que se produzca, compra el producto barato (trabajo y/o producto) y luego lo vende caro y si al "comprador" no le alcanza, ella misma "lo financia" a corto, mediano o largo plazo pero siempre con intereses usureros. ESA ES LA ESCLAVITUD CONTEMPORANEA. 2º Obliga al estado a no cumplir con su rol histórico-social y de paso logra que se pueda "manejar" por parte de la oligarquía financiera recursos de todos que les estaban vedados... Todo ello en nombre de la Libertad Económica como valor esencial de la nueva democracia global que sustenta pseudo ideológicamente al imperialismo capitalista globalizado: El Libre Mercado Por otra parte, educación no puede ser sustentada en un sistema de gratuidad absoluta por cuanto ello distorciona la realidad concreta de un sistema económico que desarrolla potencialidades para cubrir necesidades crecientes de la sociedad humana. Lo fácil en lo socio-económico y cultural es el camino más directo al desastre ya que no se logra la retro alimentación "energética" del proceso y este se diluye por falta de compromiso con la generación del mismo: "Que me eduquen gratis pero que me paguen mucho cuando yo trabaje..." pareciese ser la mezquina máxima que el populismo materialista ha logrado introducir en mentes y espíritus no muy claros de lo que significa en el tiempo y en el espacio vivir en sociedad. La educación DEBE ser pagada pues ella significa un costo que es ineludible -a no ser que se piense que algunos deben trabajar gratis para que otros depués puedan trabajar no gratis. La educación debe ser parte de la "rersponsabilidad de todos" para con el proceso generacional de un pueblo que es nación, caben las responsabilidades comunitarias y solidarias... No pueden pedir solidaridad quienen son apóstoles del individualismo materialista y adoradores de la sociedad de consumo. La estructura del proceso educacional en sí, es el resultado de toda una actividad del conjunto social y no el mero producto teórico del gobierno de turno sumado a una estructura administrativa que actúa por inercia, o por interés de clase en ambos casos. Si la educación “debe financiarse”, ¿a título de qué el educando debe quedar fuera de la responsabilidad del proceso de financiamiento? En el proceso de financiamiento existe un antes, un durante y un después; en cualquiera de ellos el “beneficiado” puede asumir su responsabilidad de acuerdo a sus posibilidades financieras. Está claro que para la gran mayoría las dos primeras están fuera de sus posibilidades reales, pero ello no le es causa eficiente para que no asuma su responsabilidad en la tercera. Solicitar “gratuidad en la educación superior” para después esperar retribución financiera por el ejercicio de la profesión misma sin responsabilidad alguna por el proceso, no es más que una bajeza etica y moral de aquellos que predican pero no practican la solidaridad. Solicitar la “gratuidad en la educación superior” para después pretender ser todos empleados de un sistema estatista, no es más que una expresión de mediocridad y negación del desarrollo de las potencialidades creadoras de la iniciativa privada. El sistema educativo tiene la responsabilidad primigenia de preparar al individuo para que sea capaz de reconocerse a sí mismo como un ente singular con capacidad de analizar, criticar y aportar al logro del desarrollo integral de su propia persona y de la sociedad. Hoy en día el sistema y el proceso educacional es “financiado” de acuerdo a los intereses financieros de un “mercado educacional” y a los de los intereses de clase pero para nada dentro de una concepción del interés nacional y del real beneficio del educando… la educación es “un negocio más” dentro del sistema neoliberal de libre mercado, al cual también adscriben los neo socialistas de mercado que conforman la concertación que nos gobierna. Vivimos un caos pseudo educacional que ya comienza a reflejar lo nefasto del sistema en base a los magros resultados académicos que se tratan de disfrazar en estadísticas mentirosas basadas en escalas de medición cada vez más y más bajas… es la complacencia de la mediocridad que luego se transforma en la arrogancia y la insolencia del ignorante. El financiamiento del sistema educativo es de la responsabilidad de todos sus actores en base a un sentido de responsabilidad social y política para con la sociedad. Los componentes esenciales que se deben bien financiar son los de estructura física, programas de desarrollo curricular, investigación, docencia y cuerpo docente. El estado-gobierno debe garantizar el acceso a la educación superior de todos aquellos que, siendo capaces, no tienen en el momento las condiciones financieras para solventarla. Este financiamiento NO PUEDE SER TRANSFERIDO a la banca privada por cuanto está impone condiciones crediticias al educando y al grupo familiar que igualmente deja al primero fuera del sistema. Por lo demás, si el estado-gobierno transfiere los fondos estatales al sistema financiero privado, se desliga de su responsabilidad social y pasa a ser un “agente” más del negocio de las oligarquías financieras y eso es amoral en el sentido de que se les eligió para bien administrar los recursos de la nación en beneficio del pueblo y no de generar ganancias para unos pocos privados que lucran con lo que es de todos amparándose en el libre mercado y la libertad económica. El estado tiene los medios para ejercer su papel de soporte y administrar los recursos en forma justa, eficaz y eficiente para los profesionales, técnicos y especialistas que racionalmente el proyecto de desarrollo nacional requiere. No puede el estado ser parte de la dilapidación carnavalesca de un sistema educacional privado que sólo busca el lucro financiero de los que manejan dicho sistema. | 
parece que no es tan malita la lex... al menos corrigiendo esos datos.. confieso eso si que no he estudiado la ley, asi que si alguien más versado desea opinar..... por otro lado... bueno... puede ser verdad... o por aki, por aká, mira que este que en realidad no...